lunes, 17 de junio de 2013

Sánchez  Flores Carolina Fabiola
PLANIFICACIÓN
ASIGNATURA :Español                                   GRADO :1                   BLOQUE : III  
FECHA DE APLICACIÓN: 22 DE MAYO 2013
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE:                      
·         Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones   de comunicación
PROPOSITOS:
·         Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos  tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
APRENDIZAJE ESPERADO :
Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo
CREANDO MI  PROPIO CUENTO
“SECUENCIA DEACTIVIDADES”
INICIO
DESARROLLO
CIERRE

1.- Recuperando el primer cuento
·         Se debatirá   acerca de los cuentos
·         Se estructura concepto de cuento entre todos
·         Quedando entendido el tema se repartirán hojas y cada alumno realizara su propio cuento
·         Con un hilo y aguja coserán su cuento

Armando su cuento y presentarlo frente al grupo


EVALUACION
Registro de lista presentando su cuento y en su cuaderno escribiendo que es un cuento y cuales son las partes de lasque consta y a diario leer un cuento y hacer dictado   
Recursos Didácticos : 
*hojas *agujas *hilo *colores
*cuaderno
TEMPORALIDAD : 60 min en total
*15  min en el debate  * 30 min para la actividad *15 presentado el cuento




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MI MEJOR TRABAJO

ENSAYO
 "PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE"




ENSAYO LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN



SANCHEZ FLORES CAROLINA FABIOLA



GEORGINA MARTINEZ GALLEGOS















LAS PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE Y LA COMUNICACION

Son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos; comprenden los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartirlos  de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios orales. .

Dentro de una comunicación los individuos aprendemos a hablar e interactuar con los otros; a interpretar y producir textos, a reflexionar sobre ellos, a identificar problemas y solucionarlos, a transformarlos y crear nuevos géneros. La comunicación lingüística también tiene un código al que llamamos lengua característica especifica del hombre  (avila) que está constituida por un sistema de signos que se utilizan para producir un mensaje y un sistema de fonemas con los cuales se forman los signos, la cual la aprendemos escuchando.  Mediante los códigos la evocamos un mensaje damos lugar a lo que se conoce como habla, y que para la cual no es necesaria que tengamos conciencia del código que utilizamos. Habla: de lo que estamos hablando. Lengua: conjunto de reglas y elementos presentes en el habla. Lenguaje: Formas de expresar o comunicar.

El lenguaje lo vamos adquiriendo desde que nacemos así como dice Raúl Ávila“la gran maestra del lenguaje es la comunidad” y es la verdad desde que nacemos vamos adquiriendo palabras nuevas y mas que nada adquiridnos nuestra lengua materna, la familia y la sociedad son uno de los principales factores donde vamos adquiriendo nuevas formas de hablar y de comunicarnos. Hoy en la actualidad la sociedad transforman la lengua y de esta manera las palabras que dicen algunas personas tiene diferentes significados .El lenguaje son signos que nos permiten comunicarnos y expresarnos con la sociedad y no solamente puede ser hablado si no que también puede ser como ya lo eh mencione escrito, mediante signos o por expresiones. En los diferentes tipos de lengua se ha desarrollado maneras de producirlos, interpretarlos, compartirlos ,hablar de ellos y transformarlos.

La comunicación está compuesta por un emisor, mensaje,  receptor y oyente (avila, la legnua y los hablantes , 1977)  esto hace referencia a que el emisor es el que trasmite la información el rector recibe el mensaje y el oyente es aquel que lo escucha .

CONCLUSION

El lenguaje es una de las principales herramientas que cuenta el ser humano para poder comunicarse y socializar con la sociedad y como vemos existen una gran infinidad de reglas, normas de funciones que debemos de seguir pero muchas veces no las seguimos. Para Ferreiro decía que “uno de los principales obstáculos que se les presenta a los niños es entender la estructura del sistema de representación del lenguaje que la sociedad utiliza” y es la verdad al niño conforme va creciendo se le va dificultando entender y comprender esas palabras y también lo vemos en la manera de pronunciarlas cuando son niños ya que cambian letras por otras y no las dicen correctamente ya que se les dificulta y poco a poco con el tiempo van corrigiendo su vocabulario. Así los medios de comunicación tienen una gran influencia en el lenguaje ya que con esto ayuda al niño a poder socializarse y como vimos anteriormente la televisión es uno de esos medios que el niño va aprendiendo mediante los programas educativos como es ahora el uso del Internet donde hay juegos educativos y los niños mediante eso van adquiriendo nuevas formas de socializar y aprender un vocabulario mas extenso pero también no todos tienen la posibilidad de poder contar un una computadora o con el uso del Internet..Los padres enseñan a los niños lo que deben decir (o no decir) en diversas ocasiones. Desde temprana edad se instruye a los niños a producir formas particulares de habla, incluyendo frases de cortesía, saludos y rituales religiosos y festivos por ejemplo decir “gracias”, “hola”, los papas influyen mucho en lo que es nuestro lenguaje así como en la sociedad en la que nos desenvolvemos